SOCIALES -REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE UN ESPACIO.

 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA

GRADO TERCERO

ACTIVIDAD DE SOCIALES

Lee atentamente la siguiente información.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE UN ESPACIO 

El ser humano, además de manifestar su necesidad de orientarse y localizar los lugares, también se han preocupado por representar gráficamente esos lugares y sus elementos, para ello ha utilizado representaciones gráficas de la tierra como lo son:  el mapamundi, planisferio , globo terráqueo , los mapas y planos, entre otros.

En la clase anterior vimos cómo se representaba la tierra ,por lo tanto hoy veremos : planos , croquis y mapas .

¿ QUÉ ES UN CROQUIS?

Veamos el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=xZLP4i_W_UM

                                            LOS  MAPAS

 Los mapas son representaciones gráficas de una superficie terrestre y cada una de sus partes. En ellos pueden aparecer ríos, montañas, vegetación, costas, vías, y vivienda entre otros.

VEAMOS EL SIGUIENTE VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=9k25rdvq2Og

TRABAJA EN TU CUADERNO

Una vez has terminado la lectura de los textos anteriores 

Transcribe  a tu cuaderno y responde los puntos 1,2 y 3.

Sigue las instrucciones y realiza el  ejercicio.

EVIDENCIA : Envía fotos de los puntos 1,2 y 3 que respondiste en tu cuaderno y del punto 1 (aplica y resuelve)

Copia en tu cuaderno y resuelve.

Lengua castellana La descripción de personas

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1. Trabaja en línea:

Pica aquí: LOS MIEMBROS DE LA FAMIIA

2.Observa el siguiente video:

3.Trabaja en línea:

Pica aquí: ¿CÓMO ES MI ABUELO?

4. Trabaja en tu cuaderno:

Lee detenidamente y escribe en tu cuaderno en qué consiste describir una persona.

LA DESCRIPCIÓN

Describir es contar de manera detallada cómo es una persona. Para describir tenemos que tener en cuenta tanto su aspecto físico como su personalidad, y, en relación con esta última, la relación con su familia y los demás. En el caso de personas cercanas a nosotros, podremos hablar de sus gustos y aficiones.

Ejemplo de descripción:

Luis es un bombero joven, alto, de contextura atlética, su cara es expresiva, sus ojos son grandes y redondos, boca pequeña y nariz puntiaguda

Luis es el bombero de mi comunidad. Él ayuda a las personas en caso de incendios, y también apaga las llamas del fuego producidas por el incendio. El es muy responsable y valiente cuando se trata de ayudar.

5.Trabaja en línea:

Pica aquí: HAGO UNA DESCRIPCIÓN

6. Lee y escribe los adjetivos que te ayudarían en tus descripciones:(puedes escribirlos todos o escoger algunos en cada categoría)

Los adjetivos son las palabras apropiadas para realizar las descripciones. A continuación te presentamos algunos:

Para realizar una descripción, empezamos por hacer un listado de adjetivos que pueden ser útiles. 

Estos adjetivos te ayudarán para describir los rasgos físicos

Aprende muy bien estas listas:
* Por la estatura: baja, alta, de mediana estatura.
* Por la contextura: gruesa, delgada, normal, atlética, recia, fuerte, débil.
* Por la edad: muy joven, joven, madura, mayor, anciana.
* El pelo: rizado, lacio, fuerte, fino, largo,corto, rubio, castaño, negro, pelirrojo, blanco.
* Los ojos: redondos, rasgados, grandes, pequeños, brillantes, apagados, tristes, vivarachos, verdes, azules, negros, marrones, grises.
* La tez: clara, sonrosada, pálida, morena.
* La nariz: gruesa, fina, larga, chata, grande, recta, aguileña.
* La boca: pequeña, grande, de labios gruesos, de labios finos, de labios rojos.
* Las cejas: arqueadas, rectas, oblicuas, finas, gruesas, pobladas, juntas, separadas.

Y para describir la personalidad:
aburrido, agresivo, alegre, amable, antipático, apasionado, arrogante, atento, atrevido, burlón, caradura, chiflado, cobarde, confiado, creído, culto, débil, decidido, desordenado, despierto, dinámico, divertido, dócil, educado, entusiasta, exigente, extrovertido, feliz, fiel, generoso, grosero, gruñón, honesto, honrado, humilde, iluso, imbécil, indiscreto, inexpresivo, ingenioso, inseguro, insolente, insoportable, inteligente, introvertido, leal, listo, llorón, malhumorado, malicioso, malo, malvado, melancólico, memo, mentiroso, miedoso, nervioso, noble, optimista, orgulloso, original, pacífico, perezoso, presumido raro, rebelde, reservado, risueño, sabiondo, sagaz, salvaje, sensato, sencillo, sensible, sereno, serio, simpático, sincero, soberbio, sociable, solitario, soñador, tacaño,  terco, tímido,  torpe, trabajador, traicionero, triste, valiente, voluntarioso.

7.Trabaja en línea:

En esta actividad debes hacer clic sobre cada parte de la descripción (Aspecto físico y personalidad) para que puedas leer. Así aparece

Luego debes hacer clic sobre la casita para devolverte

Ahora, entra a través de este enlace

Pica aquí: DESCRIPCIÓN DE PERSONAS

Toma una foto o pantallazo a esta parte del trabajo en línea cuando hayas hecho la descripción de un profesor o profesora.

Este es una de las evidencias solicitadas.

8. Trabaja en tu cuaderno:

Escoge a una persona de tu familia y realiza una descripción detallada de su forma de ser y de su apariencia física.

Nota: Enviar evidencia solicitada del punto 7 y del punto 8.

RELIGIÓN - CELEBRO CON MI COMUNIDAD.

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GRADO TERCERO 

ACTIVIDAD DE RELIGIÓN

Querido estudiante .

Lee atentamente y desarrolla según las indicaciones .

EVIDENCIA: Desarrolla la actividad y durante el encuentro virtual, Socializas con tu grupo. 

MATEMÁTICAS - MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO.

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GRADO TERCERO

ACTIVIDAD DE MATEMÁTICAS

Apreciado estudiante, lee y copia en tu cuaderno de matemáticas el texto que se encuentra en el siguiente recuadro.
 

 Veamos el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=kTooezhS6Sg

Ahora vamos a ejercitarnos .

INGRESA A LOS SIGUIENTES LINK Y REFUERZA TU APRENDIZAJE.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Las_tablas_de_multiplicar/Tabla_del_3_y_m%C3%BAltiplos_zq526259hv

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/M%C3%BAltiplos/M%C3%BAltiplos_del_7_al_12_qj1211514tj

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Multiplos/Arrastra_los_m%C3%BAltiplos_qu1352071br

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/M%C3%BAltiplos/M%C3%BAltiplos_sy1507646tp

Evidencias: envía foto de los puntos 3,6 y 7.

Copia en tu cuaderno y resuelve.

INGLES (Adjectives)

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Recuerda que los adjetivos son las palabras que dicen características de los sustantivos. 

1.Presta atención al video:

2.Toma apuntes en tu cuaderno. Cuida del orden y la buena presentación, al igual que de trazos claros.

ADJECTIVES

Los adjetivos en inglés van delante del nombre al que modifican.
	A crazy man. Un hombre loco.
No cambian ni en genero ni en número.
	Cute boy./Chico lindo. Cute girl./Chica linda. Cute boys./Chicos lindos. Cute girls./Chicas lindas.

Toma apuntes. 

VOCABULARY

3.Teniendo en cuenta el vocabulario anterior, vamos a jugar en línea:

Cada juego tiene sus propias instrucciones. Por favor leer antes de ir a jugar.

A. Debes acertar al adjetivo, según la imagen y tratar de lograr 4 aciertos en línea.

B. Puedes hacer varios intentos.

Pica aquí: JUEGO CUATRO EN LINEA

En el siguiente juego te saldrán tres materas con imágenes, debes escuchar un adjetivo y elegir la imagen correcta que representa el adjetivo escuchado:

Pica aquí: ESCUCHA Y ELIGE

En este juego debes mover con el teclado o tocando la pantalla el escarabajo para que se coma la fresa. Cuando lo hayas logrado debes escoger el adjetivo correcto, según la imagen.

Pica aquí: EL ESCARABAJO Y LA ABEJA

Ahora, vas a jugar ahorcado.

Debes fijarte en la cantidad de líneas para saber la cantidad de letras que tiene el adjetivo a adivinar. Con el teclado vas presionando las letras que consideres correctas.

Pica aquí: JUEGO DEL AHORCADO

4. Trabaja en tu cuaderno: continuamos mejorando en el vocabulario. Utiliza el diccionario inglés español y busca en español cada palabra.

slow
fast
rich
poor
bad
beautiful
ugly
friendly
nice
adorable
cute
clean
elegant
dirty
handsome
clear
great
small
delicious
new
strong

5. Busca en la plataforma SIGUANE la siguiente guía y desarróllala.

Primero debes elegir el adjetivo correcto para cada imagen y luego en el crucigrama buscar el número de cada imagen para poder completar.

De este punto debes entregar la evidencia de trabajo.

COPIA EL PROBLEMA Y RESUELVE EN TU CUADERNO

LENGUA CASTELLANA El Adjetivo y Plan Lector

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Hoy, trabajaremos un tema muy importante para todo aquel niño lector y escritor entusiasta como lo eres tú.

1. Presta mucha atención al siguiente video:

2.Trabaja en línea:

Pica aquí: IDENTIFICA ADJETIVOS

Pica aquí: ¿Cómo es?

3.Trabaja en tu cuaderno. Toma apuntes.

                                 EL ADJETIVO

Los adjetivos son palabras que se usan para dar información sobre los sustantivos (recuerda que sustantivo es la palabra que nombra personas, cosas, lugares, animales o sentimientos).

Por ejemplo: Con la pelota verde jugamos al descanso. 

Los adjetivos nos dan información acerca de:

La forma: redondo, cuadrado

color: verde, gris, azul...

tamaños: grande, pequeño, gigante, alto...

temperatura: cálido, frío...

sabor: amargo, dulce...

Realiza la siguiente actividad en tu cuaderno. observa la imagen y los adjetivos que acompañan a cada animal.

Utiliza adjetivos para decir cómo son... Guíate por la imagen anterior y el siguiente ejemplo:

El conejo es un animal pequeño, orejón, con bigotes y muy rápido. Se desplaza saltando. Algunos conejos son negros o grises, pero este conejo es blanco y suave.

Ahora, trabaja en tu cuaderno: Letra clara, legible, buen tamaño, uso correcto del renglón y excelente ortografía.

Puedes utilizar estos adjetivos también.

blanco, orejón, elegante, bonito, pesado, alto, manchado, grande, suave, dentón, salvaje, doméstico....busca otros

4.Trabaja en línea:

Pica aquí: ACTIVIDADES SOBRE EL ADJETIVO

5..Toma apuntes en el cuaderno, utiliza regla.

6.Busca en SIGUANE el documento con los siguientes ejercicios.

Sigue las instrucciones y desarróllalo. 

Nota: Todo debe quedar bien organizado en el cuaderno.

En la historia debes escribir con diferente color los adjetivos.

Juega:

El come galletas no se puede dejar atrapar del monstruo azul, puedes moverlo con las flechas del teclado o el muouse. Debes entrar sólo a los sitios donde encuentres adjetivos.

Pica aquí: JUEGO SOBRE ADJETIVOS

Evidencia: Entrega evidencia del punto 6. Las tres actividades de este último punto.

Completar

Hacer frases

Inventar y escribir una historia

PLAN LECTOR

Durante esta semana estaremos leyendo el 5 capítulo de nuestro libro;: Jero Carapalida y el concierto desconcertante: "Una fiesta rosada".

Recuerda ubicarte en un espacio especial de tu casa para leer tranquilamente. Cuando tú hayas realizado la lectura, pide a un adulto que la haga para tí en voz alta y hablen sobre lo sucedido en el capítulo.

Después de realizar tu lectura, vas a desarrollar los puntos 17, 18, 19 y 20 de la cartilla de actividades correspondientes a las páginas 12 y 13.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA (Dibujar es muy fácil)

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Ayer, en clase de ciencias naturales, exploramos el reino animal, sus características y clasificación, según su estructura interna.

En el día de hoy, en clase educación artística aprenderás a dibujar animales. Entonces, iniciemos...                            

                            ¿Tienes listos tus lápices?

Pues vamos a usarlos. dibujar es muy fácil...
                                        ¡Manos a la obra!
Alista tu cuaderno de educación artística y tus lápices...
Observa paso a paso y dibuja animales...

Cada animal en una página diferente de tu cuaderno.

Por favor ten en cuenta que para dibujar el gallo; el paso 2 de cada dibujo se hace sobre el paso 1, el paso 3 sobre el paso 2 y así sucesivamente, porque al final solo debes tener un gallo y no 4 gallos...

De igual forma para cada uno de los animales.

A cada animal le debes complementar con un paisaje libremente.

Nota: En el encuentro del próximo marteses, debes tener listo tu trabajo para mostrar a la maestra.