ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA
Nuevamente estaremos trabajando en el refuerzo de los aprendizajes significativos de lengua castellana.
Por favor imprime el documento que encontrarás en plataforma SIGUANE o whats app y desarróllalo con la orientación de tu maestra durante el encuentro.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1, 2, 3,
4 Y 5 A PARTIR DE LA LECTURA DEL SIGUIENTE TEXTO:
En un pueblo había un hombre a quien todos querían mucho porque contaba
bonitas historias. Salía temprano de su casa y abandonaba la población. Al
atardecer, cuando volvía, los habitantes, cansados de trabajar todo el día, lo
rodeaban y le decían:
- ¡Cuéntanos lo que has visto hoy!
Y él contaba, inventando:
- he visto en el bosque un mono tocando flauta, y muchos duendes con
forros de colores bailando a su alrededor.
-¿Qué más viste? - le preguntaban
luego
- Cuando llegue a la orilla del mar ¿se imaginan lo que vi?
- ¡Nosotros no podemos imaginar nada! Dinos tú lo que viste.
- Pues, vi tres hermosas sirenas que con peine de oro peinaban su larga
cabellera verde.
Y así pasaban los días, los hombres, mujeres y niños lo adoraban porque
sus historias eran muy fantásticas.
Una mañana, el hombre salió de su aldea, como de costumbre, pero al
llegar al mar vio, realmente, tres hermosas sirenas que en la playa peinaban
con peine de oro su larga cabellera verde.
Y
cuando llegó al bosque vio, realmente, a un mono tocando flauta mientras lo
rodeaban bailando varios duendes con gorros de colores.
Esa tarde, al volver a la aldea, los trabajadores le
dijeron, como de costumbre:
-¡Cuéntanos lo que has visto hoy!
Ante su silencio, insistieron:
-¡Anda, por favor, cuéntanos lo que has visto hoy!
-Hoy no he visto nada.
1. En la historia, quienes preguntaban ¨ ¿Qué más
viste? ¨ eran…
a)
Los niños del pueblo.
b)
Las tres sirenas del mar.
c)
Los trabajadores del pueblo.
d)
Los duendes del bosque.
2. En la historia, la palabra subrayada ¨nosotros¨
incluye:
a)
El hombre que contaba historias bonitas.
b)
Los duendes que bailaban con los gorros.
c)
Los que rodeaban al hombre que contaba historias.
d)
Las hermosas sirenas que peinaban su larga cabellera.
3. Según la historia, una mañana el hombre salió de
la aldea y…
a)
Llego al mar, vio tres sirenas, luego llego al
bosque y vio un mono tocando flauta.
b)
Llego a su casa, vio unos duendes bailando.
c)
Llego al pueblo, vio un mono tocando flauta.
d)
Llego al bosque, vio unos duendes, luego llego al
mar y vio tres sirenas en la playa.
4. Según la imagen 1, al encontrar las sirenas, el
hombre
a)
Se enojó
b)
Se acercó
c)
Se sorprendió
d)
Se alejó
5. ¿Por qué el hombre no pudo volver a contar
historias?
a)
Porque vio realmente a los personajes que el
imaginaba en sus cuentos.
b)
Porque soñó con tres hermosas sirenas a la orilla
del mar.
c)
Porque los habitantes del pueblo no tenían tiempo
de escucharlo.
d)
Porque se le olvidaron casi todos sus cuentos.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 6, 7, 8, 9, 10,
11, Y 12 A PARTIR DE LA LECTURA DEL SIGUIENTE TEXTO:
EL ÁNGEL NARRADOR DE HISTORIAS.
La semana
pasada, Santiago se enfermó y tuvo que permanecer en la casa sin poder ir a
estudiar. En una de esas noches, mientras dormía, se le apareció Rodolfo, un ángel
poeta y narrador de cuentos y le dijo:
- Buenas noches,
pequeño. ¿Cómo sigues?
-Un poco
resfriado y con fiebre. ¿Quién eres tú?
-Soy Rodolfo, un
ángel poeta y narrador de cuentos. Escucha, este poema es para ti. Te ayudara a
estar mejor.
- ¡Que poema tan
lindo! ¿Tú lo escribiste?
- no. Lo
escribió el colombiano Carlos Castro Saavedra.
Cuando el niño
despertó el ángel había desaparecido. Entonces, entro la mamá y le preguntó a
Santiago:
- ¿Soñaste con
los angelitos?
- ¿Con los angelitos?
No. Soñé con un solo angelito.
- ¿Un angelito?
- Si mamita. Era
pequeño, se llamaba Rodolfo y tenía una lucecita redonda sobre su cabeza. Su
cabello era dorado como el sol, sus ojos azules y sus mejillas bien rosadas.
Tenía dos alas plateadas que se movían alegremente cada vez que alzaba vuelo.
6. Según el poema, ¿Qué debe hacer
Santiago para que la fiebre baje hasta el suelo de la casa?
a)
Tomar medicamentos.
b)
Bañarse con agua fría.
c)
Poner juguetes en la cama.
d)
Bailar toda la noche.
7. ¿Qué hace el
ángel con el poema?
a)
Traer regalos fantásticos para hacer sentir bien a
Santiago.
b)
Enseñarle a Santiago a bailar el trompo en el suelo
de la casa.
c)
Mostrarle a Santiago como navega un buquecito en el
rio.
d)
Entregar un barquito de papel para curar la tos a
Santiago.
8. En el
poema, el uso de palabras como frasquito, cajita y pescadito muestra que el
ángel es un personaje
a)
Cruel.
b)
Tranquilo.
c)
Gruñón.
d)
Tierno.
9. ¿Quién es
Carlos Castro Saavedra?
a)
Un médico.
b)
Un poeta.
c)
Un ángel.
d)
Un niño.
10. Cuando el
ángel le dice al niño necesitas un pan, con forma de burrito, que te lleve a
pasear por las cobijas y te aleje del miedo y del cansancio, esta
a)
Dando una orden.
b)
Dando un consejo.
c)
Haciendo una súplica.
d)
Haciendo una petición.
11. Cuando la
mama le dice al niño ¿soñaste con los angelitos?, realmente quiere saber
a)
Si el niño esta aun dormido.
b)
Si el niño se durmió temprano.
c)
Si el niño tuvo bonitos sueños.
d)
Si el niño se despertó varias veces.
12. Para que su
mama se imagine a Rodolfo, Santiago
a)
Le describe como era el ángel.
b)
Le muestra los regalos.
c)
Le cuenta la historia del hombre.
d)
Le dibuja un ángel dorado.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 13,14, 15,
16, 17 y 18 ATENDIENDO A LA SITUACIÓN QUE CADA UNA PROPONE
13. Quieres escribirle un mensaje a tu mejor amiga
en el día del amor y la amistad. El mensaje que escribirías podría ser:
a)
Espero que te recuperes pronto.
b)
Te felicito, te mereces este triunfo.
c)
Que cumplas muchos años más.
d)
Eres una amiga muy especial.
14. La profesora te ha pedido que escribas acerca
del buen comportamiento en el salón. Tú escribes sobre:
a)
El cuidado que deben tener los niños al pasar una
calle.
b)
La importancia de respetar y escuchar a los
compañeros.
c)
La importancia de bañarse las manos antes de comer.
d)
El cuidado que deben tener los niños en el patio de
recreo.
15. A Laura se le perdió la lonchera en el colegio.
Por eso, con la ayuda de su mama, está escribiéndole la siguiente nota a la
profesora para que le ayude a recuperarla:
¿Cómo podría continuar la nota que está escribiendo
Laura?
a)
De comprarme una nueva y del mismo color.
b)
De regalarme la de mi compañero que es parecida.
c)
De preguntar si alguien la cogió equivocadamente.
d)
De regañar a los que hayan cogido mi lonchera.
16. Lee el siguiente texto:
MI MASCOTA
1.
Es peludo como un osito.
2.
Por sus barbas parece un abuelito.
3.
Mi mascota es un perrito.
4.
Se llama Dino y es pequeñito.
De la información enumerada anteriormente. ¿Cuál
utilizarías para decir primero ¨cómo se llama la mascota¨ y luego ¨cómo es la
mascota¨?
a)
Primero 4 y luego 1 y 2.
b)
Primero 3 y luego 1 y 2.
c)
Primero 1 y luego 3 y 2.
d)
Primero 2 y luego 4 y 1.
17. Fabián quiere regalarle a su profesora una tarjeta
de cumpleaños. ¿Cuál tarjeta le recomendarías?
18. La profesora de español le pide a Alejandra que
escriba un texto en el que describa físicamente a su mama. Entonces, Alejandra
escribió lo siguiente:
En el texto hay
una información que no permite describir físicamente la mama. ¿Cuál es esta
información?
a)
Tiene los ojos más negros que a noche.
b)
Su boca es roja como una flor.
c)
A veces se enoja y me pone muy triste.
d)
Es alta y delgada, parece una espiga.
