LENGUA CASTELLANA Plan Lector

 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA

Un fraternal saludo para los estudiantes más inteligentes y alegres de todo Piedecuesta!!

Estas son las actividades de esta semana NORMALISTA.

Por favor organiza tu tiempo para que puedas desarrollar con tranquilidad, interés y gusto cada una de las actividades.

Vamos a trabajar en el proyecto lector. Hoy vamos a cambiar de libro de lectura, por lo tanto...

Los estudiantes del grupo 3-02= inician lectura del libro: "Domingos con la tía Trina"

Los estudiantes del grupo 3-06= inician el libro: "Un regalo inesperado".

ACTIVIDADES

1.Actividad: Leer 

2.Actividad: Desarrollar el taller de lectura.

Como no podemos intercambiar físicamente los libros debemos leerlos en línea:

Pica en el siguiente link:

EL TREN DORADO

Los estudiantes de 3-02 para encontrar el libro "Domingos con la tía Trina" deben copiar el siguiente código:

DOMI-ARJY-UIRM

El grupo 3-02 leerá el primer capítulo del libro, titulado: "El domingo en que la tía Trina llega a casa"

Desarrollar el siguiente taller:

Los estudiantes de 3-06 para encontrar el libro "Un regalo inesperado" deben copiar el siguiente código:

REGA-CWGK-PLGF

Para esta semana los estudiantes de 3-06 leerán los tres primeros capítulos del libro: "Un regalo inesperado", "Gustavo Tajín" y "El algo y la cosa".

Después desarrollarán la siguiente actividad en línea:

Arma el explorador:

ROMPECABEZAS EXPLORADOR

Desarrollar el taller de comprensión lectora

LENGUA CASTELLANA Gentilicios

 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA

GRADO TERCERO 2020

1.Lee el siguiente texto. Recuerda hacer las pausas según los signos de puntuación y usar correctamente tu modulación en la voz:

El fin de semana estuvimos de visita donde los abuelos. Después de la cena nos sentamos en la sala y ellos contaron su historia:

Mi abuelo nos dijo, que cuando estaba joven, los amigos le decían que buscara una chica caleña o bogotana, porque las mujeres santandereanas eran muy bravas. 

Mi abuela se sonrió y lo abrazó. Entonces ella le preguntó:

-cariño, ¿te arrepientes de haberte casado conmigo?

El abuelo abrazándola le respondió:

-soy el hombre colombiano, más feliz sobre la tierra. Me has dado hermosos hijos y ahora tengo nietos. Has sido una buena esposa y una maravillosa madre. No le puedo pedir más a la vida, sólo que Dios nos de salud para seguir juntos.

2.Responde: Para qué sirven las palabras resaltadas en azul?

Toma apuntes:

¿Qué son los gentilicios?

Los gentilicios son palabras que indican el país, ciudad, pueblo, región o lugar de origen de una persona. También se aplica al lugar de procedencia animales, plantas u objetos. Por ejemplo, si has nacido en Piedecuesta eres piedecuestano, así vivas en estos momentos en otra ciudad.

Los gentilicios se forman conservando la raíz del lugar de origen, así:

Completa cada oración, de acuerdo con la imagen:

Une el lugar con su correspondiente gentilicio

Observa la imagen, consulta el lugar, luego completa

Juega en línea

CRUCIGRAMA GENTILICIOS EN COLOMBIA

EVALUACIÓN: Toma una foto cuando hayas terminado de resolver el crucigrama. Entrega esta imagen como evidencia.

RETO MATEMÁTICO

SOCIALES - TURISMO EN EL DEPARTAMENTO DE SANTANDER.

 

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA

ACTIVIDAD CIENCIAS SOCIALES

 GRADO 3º 2020, IV PERIODO

Mis queridos estudiantes , iniciemos la clase de hoy recordando 

¿En què lugares de COLOMBIA han estado, a dònde han viajado? . Luego recuerdaa ¿ A que lugares de Santander te han llevado  tus padres o familiares y què fue lo que màs te gusto de ese lugar ?

CONTINUEMOS CON EL TEMA DE HOY

TURISMO EN EL DEPARTAMENTO DE SANTANDER

LEE y Haz un recorrido por los más bellos lugares de Santander.

El departamento de Santander ofrece innumerables atractivos turísticos desde el punto de vista natural, cultural y científico. Santander, tierra acogedora y cordial ofrece al turista la oportunidad de conocer la más maravillosa profusión de cavernas, pues pocos son los municipios que no las poseen; se destacan LA CUEVA DEL INDIO en el municipio de Páramo,cuya entrada semeja una monumental concha acústica ; la de GÁMBITA, conocida como la iglesia del diablo , engalanada por fuentes de agua; la de LA PINTADA

Santander es un departamento de la zona norte central de Colombia, en la cordillera de los Andes. Se caracteriza por los valles de ríos y el terreno escabroso, incluidas las montañas escarpadas del Parque Nacional del Chicamocha. El parque es conocido por su teleférico que cruza el cañón del río Chicamocha, además de su parque acuático. La ciudad de Barichara a gran altura es famosa por sus calles con adoquines y su arquitectura colonial.

Algunos atractivos turísticos de SANTANDER.

RETO MATEMÁTICO

 

MATEMÀTICAS - CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

 

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA

GUÍA DE ACTIVIDADES  MATEMÁTICAS  IV PERIODO

GRADO TERCERO 2020

Apreciados niños y niñas, iniciemos este dìa sabiendonos amados por el padre, y siguiendo sus mandatos dediquemonos a alabarlo y darle gracias por todo lo que en su infinita bondad nos da a diario. 

Lee el texto

TRABAJA EN TU CUADERNO

CIENCIAS NATURALES El sonido

 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA

Trabajemos en este interesante e importante tema:

1. Escucha...trabaja en línea

PERCIBIR SONIDOS

2.Observa el siguiente video

Ideas claves: Toma apuntes en tu cuaderno

 El sonido es una forma de energía que emiten  los cuerpos cuando vibran.

Se pueden  producir sonidos golpeando, agitando, soplando, pulsando   o frotando los cuerpos. Todas estas acciones hacen que los cuerpos vibren y produzcan sonidos.

Observa el esquema:

Ahora trabaja en línea...

Actividad 1 sobre el Sonido

3.Observa el siguiente video...

5. Trabaja en línea:

Actividad 2 sobre el Sonido

Ideas claves: toma apuntes

Lee la siguiente información: y toma apuntes...

El sonido se propaga desde unos   cuerpos a otros. Para que el sonido se pueda propagar tiene que viajar a través de algún material como el agua,  el aire. En el vacío que no hay material el sonido no se propaga.

En el aire el sonido recorre 340 metros /por segundo. El sonido se propaga en línea recta y en todas las direcciones. Cuando llega a los cuerpos  parte del sonido se refleja y vuelve al lugar de donde procede. Este  fenómeno  se llama eco.

6.Trabaja en tu cuaderno:

A. Observa el dibujo y escribe una lista de elementos o seres que producen sonidos.

B. Relaciona

C. Subraya la opción más adecuada

D. Completa el texto con las palabras del recuadro.

Evaluación: Favor enviar evidencia de la actividad D del punto 6.

RETO DE LA SEMANA 2

Mis queridos estudiantes , este periodo vamos a continuar reforzando la suma, resta, multiplicación, y división . 

Por consiguiente vas a resolver una situación cada día de la semana ,así:

RETO MATEMÁTICO

CIENCIAS NATURALES La luz, concepto y características

 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA

Iniciamos nuestro tema de hoy con el siguiente video 

 ¿Qué sucedió?

Trabajemos en línea:

La luz como fuente de energía

Objetos luminosos y no luminosos

Formando sombras

La luz y los colores

2.Repasemos nuevamente....

3.Trabaja en tu cuaderno

A. Toma apuntes

La luz

Concepto: Es una manifestación o una forma de energía que puede ser percibida por nuestros ojos y nos permite ver todo lo que hay a nuestro alrededor, formas y colores; por ejemplo el libro, tu familia y tú mismo.

Organiza el siguiente mapa conceptual:

Cuerpos luminosos naturales: Como el sol, fuego, luciérnaga.

Cuerpos luminosos artificiales: Como una bombilla, lámpara, las velas, una linterna entre otros.

Cuerpos no luminosos transparentes: Dejan ver claramente los objetos .Ejemplo un vidrio y los lentes.

Cuerpos   no luminosos Traslúcidos: Dejan ver la luz, se pueden ver los objetos pero no se distinguen con claridad.  Ejemplo los vidrios rugosos.

Cuerpos no luminosos Opacos: No dejan pasar la luz, no dejan ver los objetos que hay detrás de ellos, ejemplo la cerámica , los metales.

B. Realiza en tu cuaderno un collage con imágenes de materiales luminosos y de materiales no luminosos, escribiendo a cada uno de qué se trata. Por ejemplo si pegas una imagen del sol debes escribir debajo (sol= cuerpo luminoso natural), si pegas la imagen de una caja de cartón, debes escribir (caja de cartón= cuerpo no luminoso opaco).

C. Juega con la luz a hacer sombras de animales. Practica y busca ayuda de tu familia. Luego graba un corto video con tu juego de sombras.

Puedes guiarte por este video y buscar otros ejemplos.

Evaluación: Enviar evidencia de las actividades B y C del punto 3.

RETO MATEMÁTICO

INGLES The clothes and accesories

 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA 

GRADO TERCERO 2020

PERIODO IV

1.Iniciamos nuestra clase de inglés de hoy con este video:

2.Sigue repasando el vocabulario, jugando en línea:

CLOTHES VOCABULARY

JUEGO SOBRE PRENDAS DE VESTIR EN INGLES

MEMORY GAME: CLOTHES

ZOMBIE GAME: CLOTHES AND COLORS

3.Trabaja en tu cuaderno: dibuja las siguientes prendas de vestir y escribe a cada una su nombre en inglés. Ayúdate con el vídeo y el diccionario de inglés.

4.Ahora vamos a trabajar con la expresión:

I am wearing = Yo estoy usando. Es decir lo que lleva puesto. Observa:

Ahora es tu turno:

Ayúdate con los números para saber el color de cada prenda de vestir. Consulta tu vocabulario para que escribas correctamente cada nombre en inglés. Recuerda que se escribe primero el color.

Evaluación: Presenta evidencia del punto 4.

                         RETEO MATEMÁTICO

EDUCACIÓN ARTISTICA Plan Lector

 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA

En esta oportunidad vamos a continuar leyendo nuestro libro del plan lector:

Los estudiantes del grupo 3-02= inician lectura del libro: "Domingos con la tía Trina"

Los estudiantes del grupo 3-06= inician el libro: "Un regalo inesperado".

Pica en el siguiente link:

EL TREN DORADO

Los estudiantes de 3-02 para encontrar el libro "Domingos con la tía Trina" deben copiar el siguiente código:

DOMI-ARJY-UIRM

El grupo 3-02 leerá el segundo capítulo del libro, titulado: "Primer domingo con la tía Trina"

Los estudiantes del grupo 3-06 continúan con el libro: "Un regalo inesperado" deben copiar el siguiente código:

REGA-CWGK-PLGF

Desarrollar el siguiente taller: (3-02)

Ahora vas a realizar un trabajo en papel llamado cadena de figuras: 

Sigue los pasos del siguiente enlace:

Pasos para hacer figura en cadena

Los estudiantes de 3-06 para encontrar el libro "Un regalo inesperado" deben copiar el siguiente código:

REGA-CWGK-PLGF

Para esta semana los estudiantes de 3-06 leerán desde la página 36 hasta la página 52

Desarrollarán el siguiente taller:

Realizamos el siguiente trabajo manual:

Escoge el procedimiento el primero es con una hoja en forma cuadrada.

El segundo con una hoja de forma rectangular.

RETO MATEMÁTICO